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摘要:
关于大学语文教学改革,中心就是要解决教什么和怎样教的问题,教什么就是教材建设中的内容选择编排问题。从素质教育和学科特点的要求出发,确定语文课的教学内容,还是要从语文学科自身的规定性出发,达到工具性与人文性统一的目的。
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文献信息
篇名 贵州民族地区高师院校《大学语文》教材建设浅见
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《大学语文》 贵州民族地区 高师院校 教材 语文教学改革 语文学科 内容选择 素质教育
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-149
页数 2页 分类号 G658.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐光超 贵州省黔南民族师范学院中国汉语言文学系 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《大学语文》
贵州民族地区
高师院校
教材
语文教学改革
语文学科
内容选择
素质教育
研究起点
研究来源
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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