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基于课程纲要的台湾国文《爱莲说》教学的启示
基于课程纲要的台湾国文《爱莲说》教学的启示
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摘要：
推荐文章
基于高职《中国文化概论》课程教学的反思
高职院校
中国文化概论
教学反思
人文视野观照下的“中国近现代史纲要”课程——“中国近现代史纲要”课程的历史学特性与历史教学
中国近现代史纲要
人文视野
历史学特性
历史教学
历史意识
《中国近现代史纲要》课程的教学实效性研究
近现代史纲要
教学手段
考核方式
教学实效性
海峡两岸英语课程标准的相互启示
台湾英语课程纲要
大陆英语课程标准
相互启示
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文献信息
| 篇名 | 基于课程纲要的台湾国文《爱莲说》教学的启示 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（10） | 所属期刊栏目 | 特别视角 |
| 研究方向 | 页码范围 | 99-100 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 2992字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-8024.2009.10.058 | ||
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