大学英语写作教学中的问题与对策

• 作者: 冯晓萍
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作目的 过程法 母语迁移 教师反馈
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G633.410.3

摘要

英语写作一直是大学生英语教学中的薄弱环节，造成学生英语写作水平难以提高的原因很多。本文出于教学实践的考虑。分别从教学观念、教学方法、以读促写、母语的迁移效应和教师反馈五个方面出发提出一些建议和尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯晓萍	兰州商学院外语学院	4	7	1.0	2.0