社会建构主义理论及其对英语教学的启示

• 作者: 赵鹏
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 社会建构主义 英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4967字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.22.133

摘要

英国学者M.Williams和R.Burden在对学习和教学活动中的学生,教师、教学任务和学习环境以及彼此之间相互联系、相互作用的关系研究后,于1996年提出了社会建构主义理论,在教育心量学和语言学领域引起了广泛关注.社会建构主义教学理论的观点和内容为我们反思英语教学提供了一个全新的视角,对改进我国英语教学有着积极的启示和指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵鹏		1	5	1.0	1.0