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摘要:
【正】一些老师对于批改学生作文感到无从下手,批语千篇一律,如:句子通顺,内容具体,书写干净等空话、套话,或打上一个冷冰冰的分数来评价学生作文。它使学生不能有针对性地接受老师对自己作文的反馈意见,优点、缺点均不甚明了。
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实施对策
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关键词云
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文献信息
篇名 谈如何给作文写批语
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 写作兴趣 写作习惯 心理活动 投石 令式 局部范围 人物个性 写作实践 引导式 文总
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G623.24
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝永格 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
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写作兴趣
写作习惯
心理活动
投石
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人物个性
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文总
研究起点
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期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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