构建和谐数学课堂促进学生全面发展

• 作者: 吕含贞
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（24）
• 所属期刊栏目: 数学廊
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

<数学课程标准>指出:"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、均衡而有个性的发展."和谐的课堂教学氛围,是促进学生智力发展、知识掌握和能力提高的必要前提,同时,也为教师提出了更高的要求,教师要用自身的和谐发展去创造和谐的数学课堂教学,以达到促使每个学生和谐发展的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕含贞		3	2	1.0	1.0