高职院校社科类课程研究性学习体系的构建

• 作者: 朱颂梅
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 社科类课程 研究性学习 创新能力 实践能力
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

高职院校社科类课程要努力创造能发挥学生主动性的学习环境和学习资源条件,实现研究性教学。如,改进课堂教学过程、增设实践性教学环节、利用计算机信息技术、建立“研究性学习”评价体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱颂梅		10	22	3.0	4.0