探索直角三角形全等的条件说课

• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 全等三角形 数学思想 直角三角形 直角边 三角形全等条件 探索 说课 培养学生 教学设计 主体作用
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

尊敬的各位领导、老师:大家好!我说课的课题是《探索直角三角形全等的条件》,源于九年义务教育北师大版七年级(下)第五章第八节的内容.下面我将从教什么、怎样教和为什么这样教进行阐述我这节课的教学设计.