形成性评价对大学英语口语课堂教学的反拨作用

• 作者: 雷芳
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 形成性评价 口语教学 反拨作用
• 年，卷（期）: cfxyxbhwzxshkxb_2009,（12）
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

形成性评价是对学生学习过程的评价，是对学生在学习过程中的表现、态度、策路等作出评价。形成性评价与口语课堂有效结合不仅为教师提供及时信息反馈保证口语课教学质量，更重要的是变被动评价的客体为积极评价的主体，充分发挥学生潜力，激励学生勇敢地说，发扬合作精精，从而促进学生口语能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷芳	重庆邮电大学外国语学院	33	114	6.0	9.0