『自醒式阅读』模式的构建研究

• 作者: 朱卫红
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着苏教版(国标版)小学语文义务教育课程标准实验教科书在我市的继续使用,我们发现高年级(小学五六年级)一半以上学生对阅读感到困难、感到畏惧.产生这种现象的原因是什么呢?反思我们的阅读教学,教师重知识传授轻能力培养,重分析串讲轻整体感悟,重求同理解轻求异创新的弊端,束缚了学生的脑、口、手,阻碍了学生自主学习能力的提高,扼杀了学生的探究精神,也不利于学生语文综合素质的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱卫红		4	1	1.0	1.0