对小学数学“开放性”教学的思考

• 作者: 朱玲玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 小学数学 开放 思维品质 师生平等 创造才能 心理素质 学生
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学的“开放性”，是针对过去教学的“封闭性”而言的，是指在课堂教学中要减少“指令性”的成分。在师生平等的条件下，提倡在教师的引导下学生独立思考，积极探索，多角度、多方向地探求和运用知识，充分挖掘学生的思维潜力，发挥学生的创造才能，使学生的思维品质与心理素质得到较好的培养和锻炼。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玲玲	江苏海安县大公镇中心小学	3	0	0.0	0.0