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山区青年英语教师专业成长的阶梯——及时撰写教学反思
山区青年英语教师专业成长的阶梯——及时撰写教学反思
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摘要：
教学反思在提升山区青年英语教师的教学能力方面显示了其他方式无法取代的地位,是促进青年英语教师专业成长的阶梯.
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文献信息
| 篇名 | 山区青年英语教师专业成长的阶梯——及时撰写教学反思 | ||
| 来源期刊 | 世界华商经济年鉴·科学教育家 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 山区 青年英语教师 教学反思 专业成长 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（9） | 所属期刊栏目 | 外语教育研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 65 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | H3 |
| 字数 | 2433字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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