联系学生心理特征，构建生动活泼课堂

• 作者: 高永玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理特征 课堂教学质量 活泼 小学数学 年龄特点 教学方式 教学实践 兴趣化
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

如何提高小学数学的教学质量，提高学生的素质和能力。是当前教育的难点和重点。我认为，小学数学的教学应该适应学生的年龄特点和心理特征，应该着眼于学生兴趣化的养成，着眼于活泼的教学方式，着眼于生活化的学习。在平时的教学实践中，我总结出了以下几方面来提升课堂教学质量。

作者信息

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1	高永玲		1	0	0.0	0.0