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摘要:
语文新课标在“课程的基本理念”中,提出:“丰富语言的积累,培养语感”;在“总目标”中再次强调“有较丰富的积累,形成良好的语感”,然后在各个阶段目标中再对此加以具体化,导向是很明确的。新的课程标准已明确提出了全面提高学生语文素养目标、导向。的确,学生的语感能力的培养,究竟怎样进行,语文标准中,
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篇名 语文教学之“源”“流”(一)
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学 “流” 能力的培养 课程标准 阶段目标 语文素养 语文标准 新课标
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 张建良 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
“流”
能力的培养
课程标准
阶段目标
语文素养
语文标准
新课标
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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