克服"高原期"提高医学生操作技能

• 作者: 梅徽 陈川
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 教学 操作 高原期
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 1873-1875
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 2634字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2009.09.104

摘要

高原期,是指在操作训练过程中进步暂时停顿的现象.本文分析了高原期产生的原因,包括操作训练的结构与教学方法 的陈旧,学习兴趣降低,身体疾惠等.防治对策:利用过程评价机制告知学生每次练习的结果 ,适当开展课堂竞赛和技能考核,遵循感知规律,逐步进行练习,采用灵活多样的技能练习方法 .通过上述对策.取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈川	湖南省郴州市人民西路25号湘南学院护理系	1	0	0.0	0.0
2	梅徽	湖南省郴州市人民西路25号湘南学院护理系	1	0	0.0	0.0