论图式理论在英语听力教学中的应用

• 作者: 张倩
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 英语听力教学 应用
• 年，卷（期）: 2009,（19）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 2618字
• 语种: 中文

摘要

根据图式理论,理解一篇听力材料就是听者原有的背景知识和所听材料相互作用的结果.因此,真实语言课堂上的听力理解教学实施过程,不能只注重语言知识的传授与训练而忽视相关背景知识所起的巨大作用.本文以图式理论为切入点,在详尽介绍了听力理解与图式理论的基础上,探索了图式理论对大学英语听力教学的启示,并在图式理论的指导下,提出了一些相应的课堂教学活动与原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张倩	浙江长征职业技术学院语言系	1	0	0.0	0.0