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摘要:
课堂是音乐教育的阵地,是音乐教育改革的重点.在课堂改革中要十分重视创设情境、发展情趣、培养情感三方面内容.
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如何给听障学生创设培养情感的问题情境
创设问题情境
情感体验
听障学生
培养
听觉障碍
社会活动
学生情感
情感教育
浅谈小学语文教学中的情境创设与情感教学
小学语文
情境创设
情感教学
如何创设有效情境进行音乐教学
游戏情境
问题情境
探索情境
生活情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创设情境、发展情趣、培养情感
来源期刊 湖南中学物理·教育前沿 学科 教育
关键词 创设情境 发展情趣 培和睛感
年,卷(期) 2009,(17) 所属期刊栏目 前沿策略
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G642.0
字数 2032字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙淑平 济宁学院音乐系 3 5 1.0 2.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
创设情境
发展情趣
培和睛感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2012
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