作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改的推进,教育方法、观念、教师的位置发生着巨大的变化:教师由传统的主宰者变为主导者,学生由教师的"附庸"变为教学的主体,我们不能仅仅把自己看成是学生的老师,还要做学生的朋友,要充分认识到自己的这种地位.那么如何自觉改变教育教学方式方法,如何在教学中发挥学生的能动性,这是我们每一位教师应该深刻思考的……
推荐文章
小学数学教学中如何发挥学生的自主性
小学
数学
师生关系
自主性
如何在课堂教学中发挥学生的自主性
课堂教学
主体作用
自主性
发挥幼儿自主性激励幼儿创造性
幼儿
自主性
创造性
互动策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 发挥学生的自主性
来源期刊 陕西教育(高教) 学科 教育
关键词 主体性 主导性 引导 能动性 创新 实践 生活
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目 教育新论
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G64
字数 1706字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2058.2009.07.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马瑞平 西安美术学院研究生部 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主体性
主导性
引导
能动性
创新
实践
生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(高教)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
大16开
陕西省西安市
52-175
2007
chi
出版文献量(篇)
8300
总下载数(次)
1
总被引数(次)
12183
论文1v1指导