想象无极限——谈低年级音乐课堂教学中学生创造力的培养

• 作者: 陆艳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生创造力 能力的培养 音乐课堂教学 低年级学生 想象力 极限 音乐教学 音乐知识
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

在传统的音乐教学中，教师往往更注重对学生进行音乐知识、技能技巧的传授，而忽略对学生的想象力、创造力的培养。研究证明：3岁儿童的想象力正处于萌芽阶段，5—6岁儿童的想象力逐渐丰富，目的性、独立性增强。因此，7—8岁的儿童，也就是低年级学生的想象是比较丰富，且亟须发展的。在这一阶段，如果教师没有很好地对学生进行引导、培养，将是十分遗憾的，也许“天才”就在这一刻被“抹杀”了。下面，我就低年级音乐课堂教学中学生创造能力的培养，谈谈自己的实践和体会。

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