让写作课不再“涛声依旧”

• 作者: 卢少炜
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作课 学生作文 语文教学 继承传统 作文教学 新课改 教师 老师
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

当下,作为语文教学＂半壁江山＂的＂作文＂仍然是唱着＂新课改的赞歌＂,重复着＂昨天的故事＂。我们的许多老师仍停留在＂继承传统＂的水平上。学校的作文课时总是固定安排,作文教学中仍然流行下列模式：布置题目——提出要点——介绍技巧——学生作文——教师批改——提供范文——教师讲评。

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1	卢少炜		2	0	0.0	0.0