科学规范统一加强教材编写——以《健康评估》教材为例

• 作者: 陈宽林
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教材编写 科学性 规范性 统一性 《健康评估》
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 课程改革与教材建设
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G423.3
• 字数: 2534字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.11.085

摘要

通过比较不同版本和版次教材,尤其是高职护理专业<健康评估>教材中有关概念、定义、表述的差异或争议,提出一些建议,以期促进高职教材编写的科学性、规范性、统一性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宽林		8	18	3.0	4.0