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摘要:
上好思想品德课必须善于激发学生对课堂感兴趣,让思品课更具吸引力;采取多种教学方法,架起师生心灵沟通的桥梁,用充沛的感情感染学生,拨动学生的心弦,引起情感的共鸣,让学生在情真意切中学习知识,以收到良好的教学效果;在思想品德课中还可以运用典型事例进行教学,加深学生对知识和道理的理解和认识,达到"随风潜入夜,润物细无声"的境界.
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让思想品德课更具吸引力
吸引
激发兴趣
情感沟通
综合运用
让思想品德课的思想引领学生的生活
教学目标
情境
实践
评价
引领生活
如何让学生欢迎思想品德课
思想品德
学生欢迎
策略
初中思想品德课教学生活化实施策略
思想品德
教学生活化
教学方式
教学内容
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让思想品德课拨动学生心弦
来源期刊 学问(下半月) 学科
关键词 心弦 学习兴趣 情感共鸣
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张守玲 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
心弦
学习兴趣
情感共鸣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学问
半月刊
1009-5241
22-1273/C
大16开
吉林省长春市新发路329号
12-84
1982
chi
出版文献量(篇)
2029
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2
总被引数(次)
375
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