主体性教学:化解民办高校思想政治理论课困境的路径选择

• 作者: 沈萍
• 来源期刊: 职业时空
• 关键词: 思想政治理论课 困境 主体性教学
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 字数: 3936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8963.2009.09.073

摘要

由于历史和现实的种种原因,民办高校思想政治理论课面临着困境,教学效果不理想,表现在:理念上,强调教师主体权威,忽视学生的主体性;内容上,强调科学性,忽视价值性;方法上,强调传统的讲授,忽视教学条件的多样性.针对此现状应当通过主体性教学模式的路径选择,使学生从"幕后"走向"台前",确立学生的主体地位,从而真正化解民办高校思想政治理论课困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈萍		6	5	2.0	2.0