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摘要:
本文通过对五年制高职学生英语现状的分析,提出针对五年制英语教学的几点建议,重视五年制学生情感因素在英语教学种的作用,良好的师生关系能创设良好的积极的课堂教学气氛,可以使课堂教学收到事半功倍的效果.运用口诀帮助学生记忆,提高学生独立的学习能力.
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英语词汇
英语教学
浅谈对五年制高职学困生的转化
五年制
高职
学困生
转化
教育
五年制高职文化课有效教学的内涵理念及对策
五年制高职
文化课
有效教学
内涵理念
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 略谈五年制高职英语教学
来源期刊 学问 学科
关键词 五年制英语教学 良好的师生关系 学习习惯
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目 普教研究
研究方向 页码范围 144
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢元峰 9 6 2.0 2.0
2 王平 4 5 1.0 2.0
传播情况
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2007(1)
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
五年制英语教学
良好的师生关系
学习习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学问
半月刊
1009-5241
22-1273/C
大16开
吉林省长春市新发路329号
12-84
1982
chi
出版文献量(篇)
2029
总下载数(次)
2
总被引数(次)
375
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