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摘要:
【正】教师指导学生的学习很重要,低年级学生的识字更是如此,学生总是按照他所掌握的学习方法来学习。一、重视学法指导,教给学生自主识字的学习方法识字教学不仅是让学生掌握几个汉字,更重要的是在教识字的同时教给学生识字的方法,不断提高他们的识字能力,教师在教学时应注重教给学生识字的方法,引导他们积极参与学习。
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新课标下小学语文教学中的识字教学
新课标
小学语文
教学
识字
小学语文教学中自主识字能力的培养
小学生
语文教学
自主识字
践行趣味识字教学,提高小学语文教学质量
识字教学
小学语文
教学质量
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文教学中自主识字的学习方法教学研究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 学语文 学习方法 识字教学 识字能力 学法指导 田字格 猜字谜 语文书 复习巩固 笔画法
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 金惠华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学语文
学习方法
识字教学
识字能力
学法指导
田字格
猜字谜
语文书
复习巩固
笔画法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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