《新视野大学英语》教材评价及其教学启示

• 作者: 刘微
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教材 评价模式 《新视野大学英语》
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 4372字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2009.08.046

摘要

教材评价对大学英语教学具有重要意义.本文基于国内外教材评价理论及研究构建了大英语教材的评价模式,对外研社出版的<新视野大英语>编写和使用情况进行了系统的分析和评价.结果显示:该套教材提供了大量的语言输入,在内容设计和技能培养上都具有较高的实用性,设置的任务形式具有学习价值.但该教材在选材上的美国文化价值倾向、缺乏系统语法知识和翻译技巧的归纳、任务设置缺乏合作学习模式及交际性原则都是它需要改进的地方.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘微	中南民族大学外语学院	3	9	1.0	3.0