大学英语课堂提问新探究

• 作者: 赵洁 黄换乃
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生提问 教师提问 批判性思维
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G40-06

摘要

本文研究学生提问和教师提问,从四个方面对大学生提问频率低的原因进行探讨,并提出改善学生提问的建议。在教师提问方面,教师可在汉耐尔的建构批判性思维技能的七步法指导下,精心准备问题,引导学生理解所学内容,培养学生批判性思维的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄换乃		29	22	2.0	4.0
2	赵洁		5	4	1.0	1.0