建构主义对英语专业英语写作课教学的启示

• 作者: 亢何 王亚荣
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 英语写作教学 以学生为中心
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

长期以来，在传统教学观的影响下，英语专业写作课依然是传统的教师“一言堂”，学生只是被动接受和写作。本文以建构主义观点为理论基础，探讨建构主义理论对英语专业英语写作课的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	亢何	陕西科技大学外国语与传播学院	7	3	1.0	1.0
2	王亚荣	陕西科技大学外国语与传播学院	28	18	2.0	3.0