建构主义理论对英语听说教学模式的启示

• 作者: 崔倩
• 来源期刊: 河北工程技术高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 英语听说 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: H319.9
• 字数: 3620字
• 语种: 中文

摘要

文中在分析目前大学英语听说教学的基础上,以建构主义学习理论为指导,探讨了如何改革英语听说教学方法和口语评价体系等听说教学模式,构建学习者的知识体系及个性化、协作式的学习氛围,旨在提高听说教学质量及学生的英语综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔倩	山东科技大学外国语学院	6	5	1.0	2.0