形成性评价在大学英语教学中的实践运用探析

• 作者: 张亚娟
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 大学英语教学实践 学习绩效 形成性评价的方式 实施效果
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2388字
• 语种: 中文

摘要

本文基于形成性评价对英语教学的良性反拨作用,在大学英语教学实践中针对学生的学习需求和实际状况,制定并实施相应的形成性评价方式,对学生的学习绩效给予客观积极的评定.通过教学实践中对形成性评价的尝试和运用,作者不仅描述了课堂教学中具体使用的形成性评价的方式,同时还将评价方式的实施效果进行了客观的说明,并就实施过程中存在的问题进行了回顾和反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亚娟	宁夏医科大学外国语教学部	24	126	7.0	10.0