语言模糊性与大学英语阅读教学

• 作者: 游丽琴
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 阅读教学 模糊
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 2471字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.11.108

摘要

为了提高学生的英语阅读能力,通过对模糊语言现象的探讨,在教学中启发学生经过分析、比较、判断来捕捉模糊语言的深层信息,使学生提高语言理解能力和欣赏水平.