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让英语课堂成为学生有效学习的乐园
有效教学
情境创设
课堂提问
激发学生学习英语动力的实践探讨
教法
情感
兴趣
动力
如何让学生成为课堂学习的主角
课堂教学
学习过程
教育理念
大学英语教学要激发学生的学习动力
大学英语教学
学习动力
课堂教学
情绪活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让“输出”成为学生学习英语的动力
来源期刊 新课程学习:下 学科 教育
关键词 口头输出 任务型教学 教师素质
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱国梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
口头输出
任务型教学
教师素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(下)
其它
大16开
22-404
2006
chi
出版文献量(篇)
14407
总下载数(次)
21
总被引数(次)
12731
论文1v1指导