浅谈高校教师自我效能感及其提高策略

• 作者: 杨艳华
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 自我效能感 策略
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.09.136

摘要

教师自我效能感就是指在教学领域的效能感,是教师时自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断.其影响因素主要有学历、教龄、绩效归因、目标设定、问题解决策略以及学校和社会文化等.要提高教师自我效能感,本文认为应该从构建社会支持系统,加强教师培训,提高教师心理健康水平,建立健全教师评价反馈系统等方面着手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳华		18	21	3.0	4.0