立足校本教研 促进教师专业化发展

• 作者: 金春燕
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教学工作 同伴互助 重要教育 教学研究 中心工作 校本培训 教育案例 校本研修 研究氛围 教育智慧
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G451.1

摘要

【正】学校的中心工作是教学,而教师是从事教育教学工作的首要校本资源,我们要充分利用和发挥这一重要教育资源,强化校本教研这一自我反思、同伴互助、共同提升的基地职能,使教师群体朴素的教学实践、教学研究成为促进教

作者信息

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1	金春燕		1	0	0.0	0.0