听说读写综合快速训练的理论与实践

• 作者: 冯少刚
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 素质教育 快速作文 听说读写 教学模式
• 年，卷（期）: 2009,（30）
• 所属期刊栏目: 语数探索
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 2274字
• 语种: 中文

摘要

听说读写是语文的基本技能,这四种技能是密不可分的,也应该是相互促进的.目前在语文教学中对读和写注重较多,对听和说则关注较少.同时,读与写脱离的现象使二者不能有效的结合.这种现状,是不符合语文教学的目标要求,也不符合语文教学的规律的.为此,以快速作文为突破口,把写与读、写与听、写与说结合起来,相互促进,形成一个和谐发展的能力系统,就是我的指导思想.不片面地割裂听说读写,在快速作文训练的同时发展多种能力,让一种语文训练语文活动起到综合发展的作用,使多种能力同时养成,提高效率,同时利用富于变化的方式调动学生的兴趣,发挥学生参与的积极性,学习的主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯少刚		2	0	0.0	0.0