名义群组技术在中医院校英语专业循证医学文献(英)阅读课程评价中的应用

• 作者: 刘建平 吴青 李晓莉 杨红
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 学科: 教育
• 关键词: 名义群组技术 课程评价 循证医学 文献阅读
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 专题教学1
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2009.05.048

摘要

本文采用名义群组技术,对某中医院校新开课英语专业循证医学文献(英)阅读课程进行教学评价,了解教学效果和学生需求,为提高教学质量提供参考.结果 表明学生在充分肯定课程内容、方法、重要性的基础上,普遍认为课程难度较大,课业负担过重.提示该门课程需要重新调整教学内容和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建平		257	3440	31.0	50.0
2	杨红		24	236	8.0	15.0
3	李晓莉		28	46	4.0	6.0
4	吴青		60	121	5.0	9.0