提高"电工电子"实验教学质量的思考

• 作者: 高瑞平
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 提高、"电工电子" 实验教学 质量 思考
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 实践实验教学
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.22.053

摘要

"电工电子"实验在教学中占有很重要的地位,它在培养学生分析问题和解决问题的能力方面,有着其它教学环节不可替代的作用.而高校的实验技术队伍的建设在部分高校中仍然是薄弱环节.关于如何提高"电工电子"实验教学质量,笔者认为可以从三个方面入手:首先要提高实验指导教师业务的精通与熟练程度,它是提高实验教学质量的根本保证;其次要从"验证"创新入手,激活"思维"是实验教学培养应用型、创新型人才的基本目标;第三要加强与兄弟院校"同行"的合作与交流,是提高实验教学质量的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高瑞平	合肥学院基础实验与实践教学中心电工电子实验室	18	27	3.0	4.0