探析二语习得中母语负迁移理论对英语教学的影响

• 作者: 何璐
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 二语习得 母语迁移 负迁移 英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（31）
• 所属期刊栏目: 外语论坛
• 页码范围: 287,236
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.31.222

摘要

母语迁移理论是第二语言学习中一个极其复杂且受诸多因素影响和制约的认知心理过程.由于已经具有了数十载母语知识储备,大学生在学习英语时不可避免地受到母语规则及其他知识经验的迁移影响.本文着重分析了二语习得中母语负迁移理论对大学英语教学的影响,旨在探析如何转"负"为"正",使母语迁移理论更好的融于英语教学工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何璐	西安工业大学外语系	12	10	2.0	3.0