化学教学应用"设疑-生疑-质疑-释疑"教学法探索

• 作者: 何建军 汪德莲 邓明珍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 物理学
• 关键词: 高职 中专 化学教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: O424
• 字数: 3061字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.17.037

摘要

"设疑-生疑-质疑-释疑"教学法充分体现了以学生为主体、以教师为主导的互动式教学特色,是启迪学生创造性思维、开发学生智力、培养学生分析与解决问题能力行之有效的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何建军		14	30	3.0	5.0
2	汪德莲		12	39	3.0	6.0
3	邓明珍		6	23	2.0	4.0