高校英语专业阅读教学新思考

• 作者: 乐学玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读教学 阅读能力 策略
• 年，卷（期）: 2009,（34）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4781字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.34.021

摘要

英语阅读教学是高校英语专业中最重要的专业基础课之一,而实践表明英语阅读能力的提高较其它英语技能更具有挑战性.如何提高英语阅读教学效果、提高学生的阅读能力一直是教师、学生和研究者们关注的话题.本文在调查研究的基础上,结合笔者近几年的英语阅读教学实践和前人的研究成果,提出一些有助于提高英语阅读教学的新看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乐学玲		11	29	4.0	5.0