谈五年制高职护理专业语文拓展性阅读教学中需要处理的3个关系

• 作者: 孙学明
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 护理专业 语文教学 拓展性阅读
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2129字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.17.036

摘要

高职护理专业语文教学与普通中学语文教学相比,除具有工具性学科的共性特点之外,还存在许多个性特点,如课程目标侧重于护生未来职业岗位所需的语文能力等.文章着力阐述五年制高职护理专业语文拓展性阅读教学需要处理的3个关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙学明		16	25	3.0	4.0