"读、想、品、悟"四级阅读法的培养尝试

• 作者: 张兰萍
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 四级阅读法 教学法
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教学方法9
• 页码范围: 1441
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.08.1305

摘要

阅读方法可分4级,即读、想、品、悟.(1)读,即明确阅读对象.掌握阅读步骤:读顺、读通、读熟.(2)想.培养学生敏锐的语感,展开丰富的联想和想象.(3)品.反复揣摩品味,品出词语之精美、体味句子意蕴、领会文章主旨.(4)悟.进入阅读的最高境界.以上四级,由浅入深,反映了阅读的规律,长期坚持,阅读能力定有提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兰萍		2	0	0.0	0.0