优化教学环节,提高数学课堂有效性

• 作者: 景芳
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 教学环节设计 优化
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4792字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂是素质教育的主渠道,本文对新课改下的数学课堂教学环节进行了新的审视、思考和探索,提出了如何优化课堂教学环节的设计以适应新课程改革的理念的较为有效的方法,只有对教学环节不断进行优化,才能提高数学课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景芳		1	1	1.0	1.0