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摘要:
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多元利益主体参与逻辑下的高职院校教学质量管理研究
高职院校
利益相关者
教学质量
多元利益主体
高职院校实验教学质量管理
实验教学的质量标准
实验教学的质量管理
多元利益主体参与逻辑下的高职院校教学质量管理研究
高职院校
利益相关者
教学质量
多元利益主体
精细化管理下的高职教学质量管理
精细化管理
质量管理
组织运作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 系统科学原理指导下的高职院校教学质量管理研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 高职院校 教学质量 整体原理 有序原理 反馈原理
年,卷(期) 2009,(23) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G420
字数 2348字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.23.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕俊峰 31 172 6.0 12.0
2 王德华 28 109 4.0 10.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
教学质量
整体原理
有序原理
反馈原理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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