案例教学法在儿科护理教学中的应用

• 作者: 高正春
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 儿科护理 应用
• 年，卷（期）: 2009,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.20.046

摘要

目的 探讨案例教学法在儿科护理教学中的应用效果.方法 在儿科护理教学中,对我院2006级三年制高职护理专业4、5、6、7这4个班的学生进行案例教学法的尝试.结果 单元测试、学期末考试中实验组学生的成绩高于对照组,两者比较有显著性差异(P＜0.01);问卷调查结果显示,绝大多数的学生认为案例教学法能激发学习兴趣,活跃课堂气氛和加深对理论知识的理解,提高自学能力及解决实际问题的能力.结论 案例教学法有助于提高儿科护理教学的质量,对儿科护理教学有重要意义.