预先知识的建构对二语听力的影响

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 文学
• 关键词: 认知心理学 图式 预先知识 建构
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 学术研讨
• 页码范围: 56,51
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2465字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.02.047

摘要

认知心理学认为,每个二语学习者都拥有一个心理图式系统,其在二语听力理解的过程中发挥着重要作用.合适的图式有助于学习者理解二语听力材料.图式的被激活、加工、提取过程也就是对预先知识的建构过程.本文作者试图讨论预先知识的建构对二语听力的影响以探求实现二语听力理解的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲		9	6	1.0	2.0