增强课堂开放性,提高地理教学质量

• 作者: 刘晓华
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 地理课堂教学开放 地理教育观念上开放 教材自身内容开放 地理教学方法开放 地理教学手段开放
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教学1
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2114字
• 语种: 中文

摘要

对新课程地理课堂教学的实践与探索认为,在地理课堂教学中实施开放性教学是当前形势的必要.地理课堂教学要在地理教育观念上开放,树立"师生平等"观、"学生主体"观、"大地理教育"观.要在地理教学内容开放,将教材自身的内容开放、从教材内向教材外开放.要在地理教学方法开放,增强作业开放性、加强实践活动、开展探究性学习.要在地理教学手段开放.