学起于思,思源于疑——谈数学课堂教学中培养学生的问题意识

• 作者: 杨代雨
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 问题意识 创新培养
• 年，卷（期）: 2009,（20）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3623字
• 语种: 中文

摘要

"授之以鱼,不如授之以渔."就学生的创新精神培养而言,"问题意识"是创新精神的基石,强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点.因此,教师要教给学生提问的方法,培养学生质疑问难的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨代雨		1	3	1.0	1.0