浅谈高中历史课的互动式教学

• 作者: 吕伟娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 浅谈 高中历史课 互动式教学
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1783字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.06.145

摘要

高中历史课的互动式教学即:提出问题的互动性,分析问题的互动性、板书设计的互动性、解答问题的互动性、教学评价的互动性.这些,可使教师的主导作用和学生的主体作用和谐同步进行,可以改变学生在学习中被动接受的状况,有利于调动学生学习的积极性;并有助于提高学生的综合素质水平,使我国逐渐成为人力资源强国.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕伟娟		1	0	0.0	0.0