浅谈在教学过程中对学生创造能力的培养

• 作者: 瞿美子
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创造 想象力 意识
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2301字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.01.031

摘要

当今世界,知识的创新成为经济发展的巨大推动力,知识的创新需要创造性人才,而创造型人才的培养需要创新教育.创造力是一种综合能力,一般认为,它主要有三个部分组成,即创造性思维能力、创造个性倾向和创违性表现能力.其中.创造性思维能力是创造力的核心要素,因此,学校各科教学军应加强学生创遗能力的培养,适时、合理的渗透创遣性思维能力训练,也是舞蹈专业学生将来作为教育者本体的需要.只有自身的创新意识.思维以及能力等多方面更新,才能感染,带动、培养受教育者的创造力,才能深入开展莲蓬勃勃的创新教育,才能深层次开发丰富的智力资泺,最终推进素质教育的全面发展.